“每個學生就好比一顆種子,，需要用耐心和愛心澆灌,，然后用時間去等待他們發(fā)芽成長?！?span>市職業(yè)技術(shù)學校行政干事,、二級教師楊易青在談到自己從教幾年的心得體會時說道,。

在市職業(yè)技術(shù)學校作物4班教室走廊里，楊易青老師正在指導學生如何對盆栽進行修枝,、培土,、移栽,。這一排排整齊的花卉盆栽，有繡球花,、月季,、茉莉、百合等,，枝繁葉茂,，長勢喜人。“教我們把書本上的知識轉(zhuǎn)為實踐,，用實操的方式提高我們的興趣,，看著我們自己種的花一天天成長，我們心里非常自豪,，也讓我們對這門‘特殊’的課程更加感興趣,。”學生鄧梓軍說,。

對作物生產(chǎn)技術(shù)這門課程,，此前有不少的學生，是不怎么感興趣的,，直到專業(yè)老師楊易青來了后,，就發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。“首先是鉆研自己的課堂,，結(jié)合自身的特點找出自己的風格，這樣才能吸引學生對課堂知識的關(guān)注,?！?/span>楊易青說。

如何將學生的注意力集中到課堂上,，如何將枯燥的書本知識巧妙地應用到實踐中,，還融入到生活中，一直是楊易青帶教學生主攻的方向,。教室走廊和窗臺上,，隨處可見她擺放整齊的花卉盆栽，這不僅僅是校園里的一道獨特風景,，更是她帶教的學生學有所成的體現(xiàn),。從選種、培育到日常養(yǎng)護等技能,，她不放過任何一個細節(jié),、手把手地教學生，讓學生動手操作,，寓教于樂,，陶冶情操,，并銘之于心、踐之于行,、成之于效,。在2023年和2024年湖南省“楚怡杯”技能競賽中，他指導的學生先后獲得了二等獎和一等獎等,。“楊老師她不僅僅關(guān)注我們的學習,，同時也很關(guān)注我們的身心健康和生活，還是一個很細心,、體貼的老師,，一直鼓勵、激勵我們,，不讓任何一個同學掉隊,。”市職業(yè)技術(shù)學校作物4班學生李美玲說,。

一份辛勤,，一份收獲。如何更好地培養(yǎng)學生掌握專業(yè)知識,、提升專業(yè)實踐技能和服務社會,，在國家重點省示范中職的市職業(yè)技術(shù)學校，入職才3年的楊易青,，深感今后自己肩上責任的重大,。“今后還是會繼續(xù)努力，堅守自己的教育初心,，也將會多讀書,、多思考、儲備足夠的專業(yè)知識,，在實踐中不斷提升和總結(jié)自己的教育方式,，因材施教，盡自己所學,，引導他們成長成才,。”楊易青說,。