劉紅萍，女，1980年生,，中小學(xué)一級教師,。自一九九八年參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任,，現(xiàn)擔(dān)任東江完小六年級一班的班主任兼語文,、科學(xué)兩門功課的教學(xué)。她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳,、健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以心為課堂,，以愛為課本，埋頭的干,、使勁的拼,、默默的耕耘，當(dāng)好學(xué)校強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅實的腳印，譜寫了勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實,、和諧的動人篇章,。2018年9月被評為資興市“優(yōu)秀班主任”；2020年10月被市教育局評為“資興市課改先進(jìn)個人”,；2021年3月獲年度考核“嘉獎”,；2022年9月被資興市政府授予“資興市名班主任”,。
立下規(guī)矩，定好目標(biāo),，引領(lǐng)孩子健康成長
“沒有規(guī)矩,，就沒有方圓”。每接手一個班,，她都把“比,、學(xué)、趕,、超”四個字作為班訓(xùn),。在此基礎(chǔ)上，她發(fā)揚(yáng)民主,，與同學(xué)們一道制定班規(guī)：大到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),、紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)、集隊集會標(biāo)準(zhǔn),，小到言談舉止等等都一一細(xì)化,，并讓學(xué)生熟記于心。她精心培養(yǎng)班干部,，開展豐富的“比,、學(xué)、趕,、超”活動,，這活動讓受表彰的學(xué)生激動不已，讓沒有評上的心里癢癢無比,。久而久之,，“比、學(xué),、趕,、超”的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自然形成,，也成為她所帶班級的一大特色,，學(xué)校“一班一品牌”從她而起,。
“勤”字當(dāng)頭,，持之以恒，守得云開見日出
班主任工作是一個系統(tǒng)工程,，不可能一蹴而就,，需要持之以恒的堅守和付出。大家都知道,，班主任除完成教學(xué)任務(wù)外,，還要全面了解,、熟悉本班學(xué)生各方面的情況，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、勞動和生活,、安全的教育與管理,。這些工作繁雜、瑣碎,、辛苦和不確定性,，課內(nèi)要做，課外也要做,；校內(nèi)要做,，校外也要做，讓班主任這根弦24小時緊繃,，而班主任要想很好地凝聚班級,，就要“勤”字當(dāng)頭，劉紅萍老師,，她的“五勤”就是她帶班的制勝法寶：
腿勤,。在班級成立之初，學(xué)生自我管理能力和班級凝聚力還不夠強(qiáng)大的時候,，劉老師跑班是最勤快,，她總是能在該出現(xiàn)的時候出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方，目的就是為了深入,、全面地了解學(xué)生,。“遙控”班級是每一個班主任都希望的理想狀態(tài),，那需要具備很多條件,，比如班主任要有足夠的魅力和威力，班干部要有足夠的領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感,，學(xué)生要有足夠的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力等等,，而這些，劉紅萍老師她做到了,，她就是我們學(xué)校老師學(xué)習(xí)的榜樣,。
眼勤。學(xué)生都說他們的劉老師“火眼金睛”,，她細(xì)觀察,，善觀察，很有預(yù)見性,，她能及時發(fā)現(xiàn)苗頭做到防患未然,，多年的班主任經(jīng)驗讓她能夠預(yù)知什么樣的學(xué)生在什么階段犯什么錯誤,，這都是有規(guī)律性的，她不想讓一個人犯錯誤,，那就不會給他犯錯誤的機(jī)會,。
嘴勤。響鼓不要重錘,，厚牛皮就得錘子釘,，劉紅萍老師對她的學(xué)生了如指掌，十分懂她的學(xué)生,。優(yōu)生面前不啰嗦,，三言兩語，點到為止,，后進(jìn)生面前簡著的事繁著說,，時不時對其警鐘長鳴。所以,，在她的班上什么歪風(fēng)邪氣都成不了形,，誰也甭想帶個歪頭。
手勤,。劉老師不是一個只說不練——假把式的老師,，她處處以身示范，事事以形動示范,。當(dāng)外面太陽高照,，教室燈光熠熠時，劉老師會隨手關(guān)掉開關(guān),，值日生會立刻跑去關(guān)掉另一邊開關(guān),，她用形動告訴學(xué)生：要節(jié)約用電，學(xué)生會立馬回應(yīng)：完全贊同,；每次劉老師走進(jìn)教室看見擺放不整齊的勞動工具時,，她會彎下腰去整理，勞動委員會立馬跑過去,，劉老師用形動告訴學(xué)生,，今天的衛(wèi)生不合格，學(xué)生會立刻回應(yīng),，下不為例……示范是最好的教育,，行動是最好的老師，只有行動才能夠牽引出行動,。在班級管理中,，劉紅萍老師既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，她給學(xué)生的口號不是“給我上”,，而是“跟我來”,。
腦勤。劉老師帶班是用腦的,，她是個喜歡思考,，善于思考，會思考的班主任,，班級所事所人一經(jīng)她思考,，凡事凡人都“活脫”了，她一思考,，學(xué)生就笑了，學(xué)生笑了,，家長就笑人,，家長笑了，班級管理就順理成章了,！
高看幾等,，厚愛幾層，拉近與特殊學(xué)生的距離
班主任畢竟是面對一個群體,，幾十個人的群體中,，總免不了會有幾個特殊點的學(xué)生。轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生她有“絕招”,，不管怎樣的學(xué)生,，她都能用真誠和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠去開啟學(xué)生的心鎖,，化腐朽為神奇,，她就是一名魔術(shù)師，真心抓教學(xué),，愛心育桃李,，細(xì)心“當(dāng)保姆”，明亮了學(xué)生的內(nèi)心,，把一個個普通的學(xué)生引領(lǐng)向優(yōu)秀,。
用心用情，耐心細(xì)心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量
班級管理工作和班主任工作最后的落腳點,，就是要讓我們的孩子個個品學(xué)兼優(yōu)秀。劉紅萍老師作為一個班主任兼語文,、科學(xué)老師,，她是有策略和方法的，這方法就是——學(xué)習(xí)。她努力學(xué)習(xí)自己本學(xué)科的專業(yè)知識,，增加她自己的深度和廣度,，使自己成為頂呱呱、響當(dāng)當(dāng)?shù)娜握n老師,，她就是她自己學(xué)生最崇拜的“偶像”,，她們班的學(xué)生也確實很吃她那一套，不需多言,，只要一個眼神就到位,。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持,，劉紅萍老師所帶的班班風(fēng),、學(xué)風(fēng)沒有最好，只有更好,。班集管理全期考核期期位學(xué)校前三,，每一學(xué)期都被評為學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”“養(yǎng)成教育示范班集體”；班級管理出色,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績一樣出色,，她所帶班級語文和科學(xué)成績在學(xué)校同級中名列第一，在全市同級中也名列前茅,，近幾年來再創(chuàng)佳績,。班級的五科整體成績在學(xué)校同級中也均為第一。學(xué)生的綜合素質(zhì)也非常強(qiáng),，學(xué)生在各項體育比賽,、各級各科各項學(xué)科、藝術(shù)競賽在學(xué)校都是遙遙領(lǐng)先,。她在為教育事業(yè),，為每一個孩子付出愛的同時，也收獲著來自學(xué)生,、家長,、學(xué)校、社會給予的愛的回報……多次被評為校級,、鎮(zhèn)級,、市級優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師,。2021年教師節(jié),，她所帶的五一班全體家長敬贈了一面“愛生如子德才兼顧 博學(xué)友善萬分感激”的錦旗給她，這是對她的教育教學(xué)最好的肯定和鼓勵,。
如今,，已步入不惑之年的她，依然是一副孩子般的笑臉，輕快如風(fēng)的步伐……因為她心中有夢想,，不愧為人民教師的光榮稱號,，在實戰(zhàn)中成長為學(xué)校及市級的優(yōu)秀班主任。她,，雖如苔花小,，也學(xué)牡丹開，相信她將會繼續(xù)努力,，一路走來一路歌,，讓夢想的光照亮她前行的每一步！