“這個事對學生的成長有沒有幫助,，有幫助這事就值得去做?！边@是資興市一完小的老師吳鳳英經(jīng)常說的一句話,。1996年，她純樸的70多歲的奶奶對剛參加工作的她說：“你要好好的教書,，把別人的孩子教好,。”28年來她一直踐行著奶奶對她的淳淳教誨,。她雖沒有中高級職稱,、也沒有名師的光環(huán)，但一直深受家長和學生的喜愛,，用家長的原話來說,，她是“口碑大于名氣”的“布衣名師”。

“上心”對課堂

課堂上,，她獨具一格,，實踐創(chuàng)新，豐盈能力成教育之新,。她師范畢業(yè)后就從事小學數(shù)學教育工作,，在數(shù)學教學的研究和實踐上形成了自己的特色和風格，她始終將“三有”作為對自己每節(jié)課的課堂要求：一是學生要有思考“時間”,，二是學生有敢于表達自己思維的“空間”,，三是學生要有收獲成功喜悅的“瞬間”。她上課充滿激情,，善于調動學生學習興趣,，保護孩子的求知欲，不斷挖掘和放大孩子的閃光點,，“你們怎么這么厲害”“因為你們的認真好學讓我今天覺得好幸?！钡鹊仁撬谡n堂上對學生最常說的話，所以學生們都很喜歡上她的課,，每天期待著她的數(shù)學課的到來,。另外,，她十分重視學生學習品質的養(yǎng)成，為養(yǎng)成嚴謹細致的品質,，她定期開展“優(yōu)秀作業(yè)”和“草稿本書寫評比”活動,，對學生的作業(yè)進行“五星”評價，即準確星,、工整星,、速度星、獨立星,、檢查星,。

“真心”對學生

對待學生，她不是父母卻勝似父母,，塑德鑄魂,，踐行初心成教育之質。她關心,、愛護,、尊重學生，把“系好人生的第一?？圩印碑斪鼋逃姑?，她十分注重培養(yǎng)學生良好的道德品質和積極向上的精神面貌。在當班主任期間,，她十分重視學生的心理營養(yǎng)的補足,。她雖是數(shù)學老師，卻參照六年級閱讀書目單親自與學生家長去資興圖書館挑選借閱了50本適齡書籍分發(fā)到班上的每個學生手中,，一周一循環(huán)輪換閱讀,，并采用分享閱讀體會，獲閱讀加分等方法保證了每個學生一年下來都保底閱讀了30多本課外書籍,。她還經(jīng)常找學生談心,，給孩子寫鼓勵貼、寫“情書”,，促使其向善向上,。為了提升自己的能力，她舍得投入時間和精力,，閱讀了大量教育專著和家庭教育書籍,，自費學習了很多家庭教育體系課程，并考取了家庭教育培訓師證和心理咨詢師證,。

“放心”對家長

不認識她的家長想辦法打招呼進入他所教的班級,，育人賦能，潤澤之愛成學生之優(yōu),。從教20余年來,，她牢記“立德樹人”的宗旨,，班級管理有方，所帶班級班風正,、學風濃,，成績好。她善于開展家校聯(lián)動,，充分調動家長的積極性,，家校齊心協(xié)力助力孩子健康發(fā)展，充分得到廣大家長的肯定和認同,。幾年前她接手一個五年級班級,，五年來已換過四個班主任，沒形成互相信任穩(wěn)定的家校共育關系,，她接手后立即召開家長會，和學生做心貼心的交流,，以愛博愛,，喚醒孩子的心靈，在行為習慣上,、班規(guī)制定上下功夫,，有針對性的制定一系列的班規(guī)和獎勵措施。通過家校聯(lián)動打卡,，一改班級五年來運動會成績落后狀況,，在六年級的運動會上取得團體總分第一名的好成績，極大提高了學生的積極性和家長的信任感,。通過一年的努力,，班級成為班風、學風非常好的班級,，畢業(yè)時考取資興市飛行學校的人數(shù)排名年級首位,，成為家長眼中最滿意的老師和學生心里最受歡迎的老師，成為同事口中“能創(chuàng)造奇跡”的老師,！畢業(yè)時,，有位家長動情的說：“在小學最關鍵的一年，終于等到了您,，讓我的孩子發(fā)生了質的改變,，真心感謝您!”

“生命的美不在于它的絢爛，而在于它的充實,；生命的動人不在它的激情,，而在它的平凡?！弊鳛橐幻椒驳娜嗣窠處?，吳鳳英始終堅守對課堂“上心”,；對學生“真心”；對家長“放心”,，任勞任怨,、腳踏實地，不忘初心,，牢記使命,，向資興教育事業(yè)交上了一幅美好的答卷。