眼前這位正在上英語課的老師叫唐倩，95后，是資興市州門司鎮(zhèn)波水學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。5年前，她滿懷著用自己的愛心和耐心為家鄉(xiāng)的孩子帶去知識(shí)的信念，在大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)的學(xué)校教書，將青春獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育。

“在我印象當(dāng)中，剛來的時(shí)候她嬌滴滴的，現(xiàn)在，經(jīng)過4、5年的鍛煉可以說宛如一支鏗鏘玫瑰。”資興市波水學(xué)校副校長何建湘說。

波水學(xué)校是一所九年制學(xué)校，唐倩老師剛分配到這里教書時(shí)就被安排擔(dān)任小學(xué)英語老師和班主任。秉著要為家鄉(xiāng)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的她認(rèn)真教學(xué)，不斷摸索總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，把精力都投入到英語教育和班級(jí)管理當(dāng)中。她本人不僅要帶兩個(gè)班的英語課和當(dāng)一個(gè)班的班主任，有時(shí)還要同時(shí)跨年級(jí)教初中部英語。教學(xué)和帶班任務(wù)雖然繁重，唐倩老師卻毫無怨言，今年，工作表現(xiàn)出色的她被調(diào)到初中部擔(dān)任英語老師和班主任。

“唐老師，五年以來一直擔(dān)任班主任，能全身心的投入班級(jí)管理，能獨(dú)立的妥善處理好班級(jí)日常事務(wù)，師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的班主任。”資興市波水學(xué)校工會(huì)主席蘭超說。

唐倩老師所帶的班級(jí)里絕大多數(shù)的孩子都屬于留守兒童，住宿生多，當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，她都會(huì)第一時(shí)間趕到孩子們身邊，給他們帶去溫暖和關(guān)心。與此同時(shí)，唐老師也十分注重學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)，不壓制孩子的天性，她的班級(jí)采取的是民主的班級(jí)管理方式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，營造出良好的班級(jí)凝聚力。

“這對(duì)我自己也是一種鍛煉，鍛煉了我的管理能力。”資興市波水學(xué)校學(xué)生黃蓉說。

“一開始，我就會(huì)是一個(gè)比較溫柔的班主任，漸漸的也就養(yǎng)成了這種不為學(xué)生去做決定，讓他自己為自己做決定，養(yǎng)成他們這種自主意識(shí)，讓他們自己去發(fā)展各方面的才能。”資興市波水學(xué)校老師唐倩說。

州門司鎮(zhèn)波水學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，冬天氣溫較低，很多學(xué)生的家長時(shí)常不在身邊，學(xué)生自己又不太注重保暖，一到冬天，班里很多孩子的臉上、手上就會(huì)被寒風(fēng)吹出一道道口子，每到這個(gè)時(shí)候，唐老師就會(huì)在班上提前買好凍瘡膏和護(hù)手霜，并時(shí)常叮囑班里的孩子要提前準(zhǔn)備好保暖的衣物，每到換季時(shí)也都會(huì)提前提醒同學(xué)們注意添減衣物。

“唐老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，平易近人的好老師，平時(shí)有些人磕磕碰碰到了，她就會(huì)關(guān)心她，慰問她，然后會(huì)給她親自涂藥。”資興市波水學(xué)校學(xué)生李玲燕說。

作為一名班主任，唐老師在進(jìn)行班級(jí)管理的同時(shí)也時(shí)常注重學(xué)生們的心理健康，初中生絕大多數(shù)都處在青春期，心理比較敏感叛逆，唐老師每次都會(huì)像朋友一樣，去和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解孩子們焦慮的心情。

五年來，唐倩老師用愛用情對(duì)待每一位孩子，儼然成為了孩子和同事眼中的好老師、優(yōu)秀班主任，深得他們的喜愛和肯定。