“培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從課堂上抓起,，上課要求他們認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，不懂就問,，班上成立‘一對(duì)一’小組,?！?高碼完小六年級(jí)班主任老師譚燕子說,。譚燕子所在的高碼完小是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，周一到周五白天上課時(shí),，她是孩子們的班主任；晚上日常起居時(shí),，她則是孩子們的“老師媽媽”,。

譚燕子：“我們這節(jié)課是做了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，你對(duì)這一節(jié)課是不是沒聽清楚,，沒聽懂,。”

學(xué)生：“嗯,?！?/p>

譚燕子：“你看這一份作業(yè)你錯(cuò)了3個(gè)，來看一看,，第一個(gè)13乘以5/26,。”

課后,，譚燕子像往常一樣,，在辦公室里批改學(xué)生作業(yè),。她每次發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題太多時(shí)，都會(huì)給他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。

這些年,，譚燕子所帶教的班級(jí)在市里組織的統(tǒng)考中，總是名列前茅,，輔導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)競賽,，曾多次獲獎(jiǎng)。在今年全市小學(xué)統(tǒng)考中,，她所帶教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績,，榮獲第一名。“我就是平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，多參加上級(jí)布置的培訓(xùn)，把培訓(xùn)的知識(shí)內(nèi)容,，帶到課堂上去,，教給每一個(gè)學(xué)生?！?高碼完小六年級(jí)班主任老師譚燕子說,。

譚燕子除了在教學(xué)方面，勤勤懇懇,、一絲不茍,，在照顧孩子們的生活方面，也是體貼入微,、無微不至,。從周源山學(xué)校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到高碼完小的張義翾，是一個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子,。起初,，為了更好的讓她適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，譚燕子晚上都帶著她,。“首先,，我就是帶她去吃飯、睡覺,，讓我們班上一個(gè)學(xué)生帶她去融入到我們一個(gè)集體里,。” 譚燕子說,。

“我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過來,，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕，我來的第一個(gè)晚上是譚老師陪我睡的,，譚老師陪我住在一起,，我就覺得沒有那么緊張了,。” 高碼完小六年級(jí)學(xué)生張義翾說,。

譚燕子走進(jìn)學(xué)生的心里,，關(guān)心關(guān)愛他們的生活，就像“媽媽”對(duì)孩子一樣的溫暖,，所以孩子們都親切地稱呼她“老師媽媽”。家長王儉香在談到譚燕子動(dòng)情的說到：“譚老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任,、很熱心的老師,，我小孩在她班上五年了，在她的教導(dǎo)下,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，小孩在她班上我很放心?！?span style="text-indent: 2em;">“作為一名人民教師,，為學(xué)生答疑解惑，幫助他們健康成長,，這是我應(yīng)該做的,。” 高碼完小六年級(jí)班主任老師譚燕子說,。