教育，國之大計。2025年政府工作報告提出“加強義務(wù)教育學校標準化建設(shè),，擴大高中階段教育學位供給，逐步推行免費學前教育”,，這不僅體現(xiàn)國家對教育事業(yè)的重視，也回應(yīng)了民生關(guān)切,，如號角奏響教育改革發(fā)展的奮進樂章,。

義務(wù)教育學校標準化建設(shè)是推動教育公平的“加法”。長期以來,，城鄉(xiāng),、區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展不均，校際辦學條件和師資水平差距大,，阻礙教育公平,。推進標準化建設(shè)，統(tǒng)一軟硬件標準,，翻新教學樓,、引入多媒體、促進教師流動,，讓城鄉(xiāng)孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)教育,，為成長筑牢根基。

擴大高中階段教育學位供給是人才培養(yǎng)的“加法”,。經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)人才需求增長,，高中作為基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接關(guān)鍵期，重要性凸顯。增加學位供給,，讓更多初中畢業(yè)生接受系統(tǒng)教育和素質(zhì)培養(yǎng),，為高等教育輸送優(yōu)質(zhì)生源，提升國民素質(zhì),，厚積人才優(yōu)勢,，增強國家核心競爭力。

逐步推行免費學前教育是民生福祉的“加法”,。學前教育是終身學習的開端,，卻面臨“入園難”“入園貴”問題。推行免費學前教育,，減輕家庭經(jīng)濟負擔,，讓更多孩子接受啟蒙教育，開啟未來發(fā)展的良好第一步,，促進孩子身心發(fā)展,，為家庭和社會帶來活力。

這些舉措背后蘊含“減法”思維,。減少教育資源不均帶來的家長焦慮,，減去學前教育階段家庭經(jīng)濟壓力,，減掉學得不足導致的升學競爭壓力,，讓孩子輕松成長、家長從容生活,。

為讓教育“加減法”落地,，各地政府要加大投入，精準資金投向,；教育部門要加強引導監(jiān)管,，優(yōu)化資源配置；社會各界也應(yīng)積極參與,，營造尊師重教氛圍,。

教育興則國家興，教育強則國家強,。邁向教育強國,，做好教育“加減法”，扎實推進改革,，就能為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,，助力中國夢早日實現(xiàn)。